3 Dalam satu Selesai - Pendaftaran, Taklimat & Mesyuarat Badan Pemuafakatan Waris

Puisi Melayu Untuk anak-Anak Prasekolah

Puisi Melayu himpunan Azah Aziz sangat sesuai di ajar kepada kanak-kanak prasekolah.

GET READY DENGAN TUNJANG

TUNJANG KEMANUSIAAN

Contoh :

(KM 1.1.2 ) Menceritakan tentang jantina diri sendiri (nama, umur, jantina, bangsa, hobi )

(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir.

(KM 1.2.1) Menyatakan kebolehan diri sendiri dgn.bimbingan

(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri

(KM 1.2.3) Menyatakan kekurangan diri sendiri

(KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak

(KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid ,anak dan rakan

(KM 2.1.2 ) Menceritakan salasilah keluarga terdekat

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga( ikut situasi keluarga)

(KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman sendiri

(KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan

(KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah

(KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas,dan ketua kelas.

(KM 4.1.6) Menjlnkan tanggungjawab sbg.ahli kelas seperti

a) Mematuhi peraturan kelas

b) menjaga kebersihan sekolah

c) Meletakkan barangan ke tempal asalnya

(KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan

(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong

(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong menolong dgn.rakan ,jiran dan masy.setempat.

(KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia

TUNJANG KOMUNIKASI
Contoh :

(B.M 2.1.3) Berbual dgn.menggunakan ayat yg.mudah dgn.sebutan yg.betul.

(B.M 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

(B.M 2.4.1) Menceritakan perkara yg.didengar dgn.menggunakan ayat yg.mudah.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dgn menggunakan bahasa yg.sesuai utk menghidupkan watak dgn bimbingan.

(B.M 3.7.2) Membaca ayat tunggal yg.mudah dgn sebutan yg.betul.

(B.M 3.11.2) Membaca buku cerita yg.menarik dan sesuai dpd. pelbagai tema.

(B.M 4.2.6) Menyalin perkataan dgn cara yg.betul

(B.M 4.2.7) Menyalin ayat dgn.cara yg.betul.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds around them

(BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance

(BI 1.2.3) Listen to and identify objects in the classroom

(BI 1.2.4) Name common objects in the classroom

(BI 1.3.1 ) Talk about familiar things and experiences with guidance

(BI 1.4.1 ) Listen to and follow one word instructions. eg: ‘come’

(BI 1.4.2 ) Listen to and follow simple instructions. eg: ‘ Please stand up’

(BI 1.6.1 ) Sing song

(BI 3.1.1 ) Recognise letters of the alphabet by their shapes

(BI 3.1.2 ) Recognise letters of the alphabet by their name.

( BI 3.1.5 ) Name letter of the alphabet with guidance.

(BI 4.1.1 ) Engage activities requiring eye – hand coordination.

(BI 4.1.2 ) Draw lines, cicle and patern using gross motor and fine motor movements.

(BI 4.2.1 ) Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

(BI 4.2.2 ) Write recognizable letters with guidance.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI
Contoh :

(ST 2.1.5) Memerhati warna-warna di persekitaran dan mengenalpasti warna merah,biru,hijau,kuning,hitam,putih,jingga,ungu,merah jambu,coklat.

(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenal btk-btk. di persekitaran.

(ST 2.1.7) Memerhati objek –objek di persekitaran dan mengenal pasti saiz besar,kecil,panjang,pendek,tinggi ,rendah,tebal,nipis

(ST 2.1.9)Memerhati dan merekod pemerhatian dlm btk.lukisan

(ST 2.1.10) Memerhati dan merekod pemerhatian dlm btk lukisan

(ST 2.2.2) Membandingkan berat objek( lebih berat ,lebih ringan)

(ST 2.2.3) Membandingkan ketebalan objek( lebih tebal , lebih nipis)

(ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan iaitu lidah,pipi,dagu,dahi,kening,bibir,dada,perut,bahu,siku,lutut,paha,betis,pusat,tumit,kuku

(ST 3.1.3) Mengenalpasti organ deria mata,hidung,lidah,kulit dan mentakan fungsi setiap organ deria ini.

(ST 3.2.2) Menggunakan deria berikut dlm .penerokaan alam persekitaran secara terbuka:

dengar , lihat, bau, rasa

(ST 10.1.3) Menyatakan waktu utk.menjlnkan sesuatu aktiviti. ( cth. 7pagi 12 tengahari)

(ST 10.1.4) Menyatakan hari dlm seminggu mengikut urutan(cth. Isnin,selasa....)

(ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yg.telah berlaku semalam,sudah berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok.

(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dlm setahun(cth.Jan,Feb..............)

(ST 11.1.1) Menyatakan kedudukan sesuatu objek dlm.ruang : depan ,belakang,atas,bawah,luar dan dalam

(ST 11.1.2) Mengenalpasti anggota bdn. kiri dan kanan

(ST 11.2.2)Mengecam btk. segitiga,bulat,segiempat tepat,dan segiempat sama.

(ST 12.3.2) Membuat pelbagai binaan( menggunakan bahan spt.blok,pasir) mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya.

(ST 12.3.3) Meneroka cara utk.membina struktur yg.kuat dan kukuh.

(STI 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagian komputer(monitor,tetikus,papan kekunci,unit system.

(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) dan menutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan.

(STI 13.1.3) Menggunakan tetikus utk.klik dan dwi klik

(ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT.

(ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA

Contoh :
(PFK 1.1.4) Menggunakan tangan utk.mengguli.

(PFK 1.1.5) Menggunakan jari utk.mencubit

(PFK 1.1.6) Menggunakan jari utk.menggentel

(PFK 1.1.7) Menggunakan jari utk.memicit

(PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu btk

(PFK 3.1.5) menggosok gigi dgn.cara yg.betul

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri

( PFK 3.1.8 ) Mengamalkan cara menjaga diri

( PFK 4.1.4 ) Menjaga kebersihan pakaian

( PFK 4.1.5 ) Menjaga kebersihan peralatan peribaqdi yang digunakan

( PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan

( PFK 4.1.7 ) Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih sesuai dan kemas

( PFK 4.1.8 ) Membersihkan sapu tangan atau sarung kaki

( PFK 4.1.9 ) Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan

( PFK 4.2.2 ) Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit seperti menutup mulut bila bersin dan batuk.

( PF (PFK 5.1.3 ) Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi b) sekolah

( PFK 5.1.4 ) Mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran dan jalan raya

( PFK 5.1.5 ) Mengenalpasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian.

( PFK 5.2.5 ) Menyebut nama sendiri, nama ibu bapa, nama prasekolah, lokasi tempat tinggal ( alamat) nombor telefon.

( PFK 5.2.6 ) Menjalankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkah-langkah berikut :

a) menjerit

b) lari

c) memberitahu orang dewasa

( PFK 5.2.7 ) Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan.

(PFK 5.2.8 ) Mengamalkan sikap asertif kepada situasi yang tidak selamat

( PFK 5.2.9 ) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membehayakan seperti

a) alatan elektrik

b) benda tajam

c) alatan permainan

d) melintas jalan raya

e) tempat sunyi

f) tempat awam

( PFK 5.2.10 ) Menjaga keselamatan diri

( PFK 5.2.11 ) Menunjukkan cara yang betul semasa mengendalikan alatan dan bahan yang merbahaya.

( PFK 5.3.5 ) Mengenal anggota sulit.

( PFK 5.3.6 ) Mengenal dan menceritakan tentang contoh sentuhan yang selamat dan tidak selamat

( PFK 5.3.7 ) Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi yang tidak selamat

( PFK 5.3.8 ) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA / KREATIVITI

( KTI 1.1.2 ) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya ( berus )

( KTI 1.1.5 ) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

( KTI 1.2.6 ) Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur

( KTI 1.2.7 ) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

( KTI 1.2.8 ) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan

( KTI 1.2.9 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kraetiviti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan

( KTI 1.2.10 ) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar

( KTI 1.2.11 ) Mereka corak bebas dan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan

( KTI 1.2.12 ) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif

( KTI 1.3.4 ) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri

(KTI 2.1.7 ) Menyanyikan melodi

( KTI 2.1.8 ) Menyanyi lagu dengan iringan muzik

( KTI 2.1.9 ) Menyanyi lagu mengikut tempo

( KTI 2.1.10 ) Menyanyi dengan sebutan yang jelas

( KTI 2.1.12 ) Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi

( KTI 2.1.13 ) Menyanyi dengan gerakan

( KTI 2.4.8 ) Mengenal elemen muzik

a) kuat – lembut

b) cepat – lambat

c) tinggi – rendah

d) panjang – pendek

e) sedih – gembira – bersemangat

( KTI 2.4.9 ) Mengenal elemen dan alat muzik ( had kepada gendang, alat bertali ) dalam muzik yang diperdengarkan.

( KTI 2..4.10 ) Bercerita ( talk about ) tentang muzik yang diperdengarkan

( KTI 3.1.5 ) Main peranan imaginasi

( KTI 3.1.6 ) Berlakon dengan menggunakan props

( KTI 2.1.11 ) Menyanyi mengikut mod lagu iaitu (riang dan semangat)

( KTI 2.4.4 ) Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar

( KTI 2..4.5 ) Membuat pergerakkan bebas mengikut muzik

( KTI 2.4.6 ) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.

( KTI 2.4.7 ) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik menggunakan alat seperti riben, gelung rotan dan tali

( KTI 3.1.7 ) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang masa dan tenaga.

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN MORAL
Contoh :
(PM 2.1.2) Memberi bantuan kpd.ahli keluarga,warga sekolah dan orang lain.

(PM 6.1.2) Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kdp ahli keluarga.

(PM 6.2.3) Menunjukkan cara org.dewasa ,rakan dan masy.setempat.

(PM 6.2.4) Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dgn.situasi dan masa.

(PM 7.1.2) Bercerita tentang kebaikan ahli keluarga

(PM 7.1.4) Menyatakan sebab perlunya menyayangi keluarga

(PM 7.1.5) Menyatakan tanggungjawab diri terhadap keluarga

(PM 7.1.6) Menyatakan dan menunjukkan sifat kasih sayang kpd.diri sendiri,keluarga dan org. di sekelilingnya secara lisan dan bukan lisan.

(PM 10.1.3) Mengenalpasti tindakan yg.jujur dlm. cerita yg.didengar.

(PM 10.1.4) Mengamalkan sifat jujur pd. diri dan rakan-rakan.

(PM 10.1.5) Sentiasa bercakap benar kpd.anggota keluarga,rakan dan guru.

(PM 14.2.1) Saling berkongsi dlm menggunakan barang dan peralatan di dalam kelas.

(PM 14.2.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dgn.rakan dlm situasi tertentu.

(PM 14.2.3) Menyatakan faedah dan bertolak ansur setelah menjlnkan aktv. berkumpulan.

(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

KESEPADUAN ADALAH KONSEP UTAMA DALAM MEMBINA RPH.

SELAMAT DATANG ANAK-ANAK 2011

Tahniah kerana terpilih menjadi ahli baru warga Sekolah Kebangsaan Sungai Setar, Perak. Harapan semua pihak termasuk ibu bapa, para guru serta seluruh warga sekolah agar kehadiran anak-anak prasekolah akan menyemarakkan semangat menimba ilmu secara produktif.

Selamat datang buat anak-anak yang bernama :

1.	Mohd Azmil Bin Noordin
2.	Muhammad Adieb Bin Abdul Karim
3.	Muhmmad Nashriq Bin Izehar
4.	Noraqilah Binti Yusaini
5.	Shamimi Binti Shaharil
6.	Muhammad Fakhrullah Bin Mohamad Zamin
7.	Adam Demirel Bin Ahmad Dzia-Ul-Haq
8.	Siti Munirah Binti Halim
9.	Muhammad Syukur Bin Zanuri
10.	Nur Alya Binti Zaikifli
11.	Nor Aina Nabila Binti Mohd Zaidi
12.	Fatin Syahirah Binti Mohd Zaidi
13.	Muhammad Ikhmal Bin Khairul Nizam
14.	Mohammad Haikal Bin Syahidan
15.	Nurul Intan Natasha Binti Mat Adis
16.	Siti Zulaikha Binti Zainol
17.	Muhammad Arif Bin Kamarulzaman
18.	Muhammad Aiman Syafiq Bin Abdul Rahim
19.	Muhamad Syakir Iman Bin Muhamad Sukor
20.	Mohamad Aiman Asyraf Bin Mohamad Arrsad
21.	Muhammad Arsyad Bin Hasuna
22.	Muhammad Airil Wafi Bin Azman
23.	Mohamad Nur Aiman Bin Osman
24.	Intan Norizzatie bt. Roslan
25.	Noradriana bt. Mohd. Ashrul

Sila hadir pada hari Pendaftaran Prasekolah pada :

Tarikh : 29hb. Disember, 2010
Masa : 8.30 pagi
Tempat : Dewan Terbuka Sekolah

TERIMA KASIH ANAK-ANAK 2010

25hb. November, 2010

Retak : Pandangan Luar Bangunan

Menakutkan.

Kebimbangan Terlerai

25hb. November, 2011. Segalanya bermula. Bangunan dapur yang menunggu rebaH DAN menjadi kebimbangan setahun yang lalu kini dalam proses membina semula. Alhamdulillah, berkat kunjungan Tuan PPD tempoh hari pembinaan semula telah disegerakan walaupun keretakan tersebut telah berlaku sejak Tsunami melanda Asia pada 2004 yang lalu.

Lawatan PPD Kerian

Terima kasih atas kunjungan Tuan Haji Mat Lazim, PPD Kerian dan Tuan Haji Anwar, penyelia HEM ke kelas prasekolah kami. Kehadiran Tuan Haji berdua membakar semangat kami untuk lebih berusaha meningkatkan profesionalisme kami sebagai guru pra. Terima kasih.

CABARAN....................

Kamera buat hal. Ada virus............macam nak rakam aktiviti yang dijalankan. Aduh kena cari kamera baru. Bila? Berapa?

Guru Prasekolah Jadi Ustazah

Guru prasekolah hendak "diupgradekan" jadi ustazah.

Jahit Kad Raya

Masukkan benang bulu kambing pelbagai warna yang digabungkan ke dalam lubang kad yang telah ditebuk pada sekelilingnya. hati-hati jangan terjerut. Susah juga bagi mereka yang pertama kali melakukan aktiviti ini. Ikut arahan guru.....selamat.

Sebelum itu, gam terlebih dahulu ucapan selamat hari raya pada kad manila yang telah ditebuk. Gamkan disekeliling agar tidak terbuka nanti.

Ini adalah hasil yang telah siap. Ada yang kemas ada yang tidak. Begitulah selalunya.

Cucuk dari atas atau dari bawah tidak mengapa. Namun kena ikut peraturan. kalau cucuk mulanya dari atas ke bawah maka sentiasa kena ikut kaedah itu jangan tukar sampai lubang yang akhir. Jika tidak hasilnya tidak cantik.

Inilah hasil kami. Tahniah. Mereka lebih awal siap berbanding dengan rakan yang lain.

CUTI SEKOLAH MASA UNTUK KEMAS....

Semua kotak-kotak bacaan perlu dikemaskini. Bukan apa untuk menyenangkan tugas cikgu. Terima kasih kepada semua guru prasekolah yang banyak memberi idea khasnya mereka yang punyai blog yang saya lawati. Perkongsian ilmu sebegini sangat bermakna kepada saya. Dalam setiap kotak saya mesti pastikan pelbagai bahan yang boleh dikumpul untuk P&P mengikut tajuk kotak.