GET READY DENGAN TUNJANG

TUNJANG KEMANUSIAAN

Contoh :

(KM 1.1.2 ) Menceritakan tentang jantina diri sendiri (nama, umur, jantina, bangsa, hobi )

(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir.

(KM 1.2.1) Menyatakan kebolehan diri sendiri dgn.bimbingan

(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri

(KM 1.2.3) Menyatakan kekurangan diri sendiri

(KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak

(KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid ,anak dan rakan

(KM 2.1.2 ) Menceritakan salasilah keluarga terdekat

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga( ikut situasi keluarga)

(KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman sendiri

(KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan

(KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah

(KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas,dan ketua kelas.

(KM 4.1.6) Menjlnkan tanggungjawab sbg.ahli kelas seperti

a) Mematuhi peraturan kelas

b) menjaga kebersihan sekolah

c) Meletakkan barangan ke tempal asalnya

(KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan

(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong

(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong menolong dgn.rakan ,jiran dan masy.setempat.

(KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia

TUNJANG KOMUNIKASI
Contoh :

(B.M 2.1.3) Berbual dgn.menggunakan ayat yg.mudah dgn.sebutan yg.betul.

(B.M 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

(B.M 2.4.1) Menceritakan perkara yg.didengar dgn.menggunakan ayat yg.mudah.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dgn menggunakan bahasa yg.sesuai utk menghidupkan watak dgn bimbingan.

(B.M 3.7.2) Membaca ayat tunggal yg.mudah dgn sebutan yg.betul.

(B.M 3.11.2) Membaca buku cerita yg.menarik dan sesuai dpd. pelbagai tema.

(B.M 4.2.6) Menyalin perkataan dgn cara yg.betul

(B.M 4.2.7) Menyalin ayat dgn.cara yg.betul.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds around them

(BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance

(BI 1.2.3) Listen to and identify objects in the classroom

(BI 1.2.4) Name common objects in the classroom

(BI 1.3.1 ) Talk about familiar things and experiences with guidance

(BI 1.4.1 ) Listen to and follow one word instructions. eg: ‘come’

(BI 1.4.2 ) Listen to and follow simple instructions. eg: ‘ Please stand up’

(BI 1.6.1 ) Sing song

(BI 3.1.1 ) Recognise letters of the alphabet by their shapes

(BI 3.1.2 ) Recognise letters of the alphabet by their name.

( BI 3.1.5 ) Name letter of the alphabet with guidance.

(BI 4.1.1 ) Engage activities requiring eye – hand coordination.

(BI 4.1.2 ) Draw lines, cicle and patern using gross motor and fine motor movements.

(BI 4.2.1 ) Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

(BI 4.2.2 ) Write recognizable letters with guidance.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI
Contoh :

(ST 2.1.5) Memerhati warna-warna di persekitaran dan mengenalpasti warna merah,biru,hijau,kuning,hitam,putih,jingga,ungu,merah jambu,coklat.

(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenal btk-btk. di persekitaran.

(ST 2.1.7) Memerhati objek –objek di persekitaran dan mengenal pasti saiz besar,kecil,panjang,pendek,tinggi ,rendah,tebal,nipis

(ST 2.1.9)Memerhati dan merekod pemerhatian dlm btk.lukisan

(ST 2.1.10) Memerhati dan merekod pemerhatian dlm btk lukisan

(ST 2.2.2) Membandingkan berat objek( lebih berat ,lebih ringan)

(ST 2.2.3) Membandingkan ketebalan objek( lebih tebal , lebih nipis)

(ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan iaitu lidah,pipi,dagu,dahi,kening,bibir,dada,perut,bahu,siku,lutut,paha,betis,pusat,tumit,kuku

(ST 3.1.3) Mengenalpasti organ deria mata,hidung,lidah,kulit dan mentakan fungsi setiap organ deria ini.

(ST 3.2.2) Menggunakan deria berikut dlm .penerokaan alam persekitaran secara terbuka:

dengar , lihat, bau, rasa

(ST 10.1.3) Menyatakan waktu utk.menjlnkan sesuatu aktiviti. ( cth. 7pagi 12 tengahari)

(ST 10.1.4) Menyatakan hari dlm seminggu mengikut urutan(cth. Isnin,selasa....)

(ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yg.telah berlaku semalam,sudah berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok.

(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dlm setahun(cth.Jan,Feb..............)

(ST 11.1.1) Menyatakan kedudukan sesuatu objek dlm.ruang : depan ,belakang,atas,bawah,luar dan dalam

(ST 11.1.2) Mengenalpasti anggota bdn. kiri dan kanan

(ST 11.2.2)Mengecam btk. segitiga,bulat,segiempat tepat,dan segiempat sama.

(ST 12.3.2) Membuat pelbagai binaan( menggunakan bahan spt.blok,pasir) mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya.

(ST 12.3.3) Meneroka cara utk.membina struktur yg.kuat dan kukuh.

(STI 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagian komputer(monitor,tetikus,papan kekunci,unit system.

(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) dan menutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan.

(STI 13.1.3) Menggunakan tetikus utk.klik dan dwi klik

(ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT.

(ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA

Contoh :
(PFK 1.1.4) Menggunakan tangan utk.mengguli.

(PFK 1.1.5) Menggunakan jari utk.mencubit

(PFK 1.1.6) Menggunakan jari utk.menggentel

(PFK 1.1.7) Menggunakan jari utk.memicit

(PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu btk

(PFK 3.1.5) menggosok gigi dgn.cara yg.betul

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri

( PFK 3.1.8 ) Mengamalkan cara menjaga diri

( PFK 4.1.4 ) Menjaga kebersihan pakaian

( PFK 4.1.5 ) Menjaga kebersihan peralatan peribaqdi yang digunakan

( PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan

( PFK 4.1.7 ) Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih sesuai dan kemas

( PFK 4.1.8 ) Membersihkan sapu tangan atau sarung kaki

( PFK 4.1.9 ) Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan

( PFK 4.2.2 ) Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit seperti menutup mulut bila bersin dan batuk.

( PF (PFK 5.1.3 ) Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi b) sekolah

( PFK 5.1.4 ) Mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran dan jalan raya

( PFK 5.1.5 ) Mengenalpasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian.

( PFK 5.2.5 ) Menyebut nama sendiri, nama ibu bapa, nama prasekolah, lokasi tempat tinggal ( alamat) nombor telefon.

( PFK 5.2.6 ) Menjalankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkah-langkah berikut :

a) menjerit

b) lari

c) memberitahu orang dewasa

( PFK 5.2.7 ) Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan.

(PFK 5.2.8 ) Mengamalkan sikap asertif kepada situasi yang tidak selamat

( PFK 5.2.9 ) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membehayakan seperti

a) alatan elektrik

b) benda tajam

c) alatan permainan

d) melintas jalan raya

e) tempat sunyi

f) tempat awam

( PFK 5.2.10 ) Menjaga keselamatan diri

( PFK 5.2.11 ) Menunjukkan cara yang betul semasa mengendalikan alatan dan bahan yang merbahaya.

( PFK 5.3.5 ) Mengenal anggota sulit.

( PFK 5.3.6 ) Mengenal dan menceritakan tentang contoh sentuhan yang selamat dan tidak selamat

( PFK 5.3.7 ) Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi yang tidak selamat

( PFK 5.3.8 ) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA / KREATIVITI

( KTI 1.1.2 ) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya ( berus )

( KTI 1.1.5 ) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

( KTI 1.2.6 ) Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur

( KTI 1.2.7 ) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

( KTI 1.2.8 ) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan

( KTI 1.2.9 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kraetiviti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan

( KTI 1.2.10 ) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar

( KTI 1.2.11 ) Mereka corak bebas dan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan

( KTI 1.2.12 ) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif

( KTI 1.3.4 ) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri

(KTI 2.1.7 ) Menyanyikan melodi

( KTI 2.1.8 ) Menyanyi lagu dengan iringan muzik

( KTI 2.1.9 ) Menyanyi lagu mengikut tempo

( KTI 2.1.10 ) Menyanyi dengan sebutan yang jelas

( KTI 2.1.12 ) Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi

( KTI 2.1.13 ) Menyanyi dengan gerakan

( KTI 2.4.8 ) Mengenal elemen muzik

a) kuat – lembut

b) cepat – lambat

c) tinggi – rendah

d) panjang – pendek

e) sedih – gembira – bersemangat

( KTI 2.4.9 ) Mengenal elemen dan alat muzik ( had kepada gendang, alat bertali ) dalam muzik yang diperdengarkan.

( KTI 2..4.10 ) Bercerita ( talk about ) tentang muzik yang diperdengarkan

( KTI 3.1.5 ) Main peranan imaginasi

( KTI 3.1.6 ) Berlakon dengan menggunakan props

( KTI 2.1.11 ) Menyanyi mengikut mod lagu iaitu (riang dan semangat)

( KTI 2.4.4 ) Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar

( KTI 2..4.5 ) Membuat pergerakkan bebas mengikut muzik

( KTI 2.4.6 ) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.

( KTI 2.4.7 ) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik menggunakan alat seperti riben, gelung rotan dan tali

( KTI 3.1.7 ) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang masa dan tenaga.

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN MORAL
Contoh :
(PM 2.1.2) Memberi bantuan kpd.ahli keluarga,warga sekolah dan orang lain.

(PM 6.1.2) Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kdp ahli keluarga.

(PM 6.2.3) Menunjukkan cara org.dewasa ,rakan dan masy.setempat.

(PM 6.2.4) Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dgn.situasi dan masa.

(PM 7.1.2) Bercerita tentang kebaikan ahli keluarga

(PM 7.1.4) Menyatakan sebab perlunya menyayangi keluarga

(PM 7.1.5) Menyatakan tanggungjawab diri terhadap keluarga

(PM 7.1.6) Menyatakan dan menunjukkan sifat kasih sayang kpd.diri sendiri,keluarga dan org. di sekelilingnya secara lisan dan bukan lisan.

(PM 10.1.3) Mengenalpasti tindakan yg.jujur dlm. cerita yg.didengar.

(PM 10.1.4) Mengamalkan sifat jujur pd. diri dan rakan-rakan.

(PM 10.1.5) Sentiasa bercakap benar kpd.anggota keluarga,rakan dan guru.

(PM 14.2.1) Saling berkongsi dlm menggunakan barang dan peralatan di dalam kelas.

(PM 14.2.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dgn.rakan dlm situasi tertentu.

(PM 14.2.3) Menyatakan faedah dan bertolak ansur setelah menjlnkan aktv. berkumpulan.

(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

KESEPADUAN ADALAH KONSEP UTAMA DALAM MEMBINA RPH.